CIVITASPLAY
GRADO 5°
Conflictos reales
SESIÓN 5
El objetivo de esta sesión es que los niños desarrollen soluciones negociadas a conflictos reales.
Descarga la guía del docente completa aquí
LEE
Hay situaciones en la vida en las que nos sentimos con miedo o con angustia, y nos preocupamos; pero cuando eso sucede, podemos hacer cosas para sentirnos más tranquilos
INICIO
Estas acciones se llaman...
TRANQUILIZANTES
Veamos este vídeo y practiquemos
En compañía de tus compañeros y profesor, discutan sobre la importancia de utilizar la respiración como tranquilizante
Comenta con la persona que tengas a tu lado
cuál es la importancia de conocer las cosas que nos hacen sentir mejor?
Tengan presente que para poder llegar a acuerdos es importante calmarse primero
Ahora vamos a responder unas preguntas dando click en el siguiente botón
Responde con sinceridad y muestrale las respuestas a tu profesor
vamos a hacer una hermosa manualidad
Observa los dos vídeos y escoge la manualidad que más te guste para que la hagas con tus compañeros y con la ayuda de tu profesor
Cuando termines la manualidad, envía una foto de ella al grupo de whatsapp de tu curso
DESARROLLO
RESOLVIENDO CONFLICTOS
Es importante contribuir a que los niños comprendan el sentido de las normas en este tipo de situaciones. Cuando se incumplen los acuerdos, hay daños a la relación y podemos causar daño a las demás personas
LEE
PROFESOR, TENGA EN CUENTA
Cuando se construyan normas conjuntas con el curso, como en este caso, es recomendable dejar registro visible para referir a las normas continuamente, por ejemplo, en una cartelera. Puede ser útil revisar las recomendaciones pedagógicas sobre cómo acordar normas.
VAMOS A PENSAR ENTRE TODOS...
Tenías una tarea para la casa y hoy entre todos le vamos a buscar una solución a la dificultad que encontraste
RECUERDA
RESPONDE
¿Cómo se sentirían si algunos de sus compañeros contaran sus historias personales sin su permiso?
Estudiantes!tengan a mano la tarea que quedó para realizar al final de la clase anterior. En esta sesión vamos a pensar entre todos, cómo resolver pacíficamente algunos de los conflictos que les han sucedido a sus compañeros o a ellos mismos; y para poder hacerlo de manera adecuada, debemos poner algunas reglas de confidencialidad
¡NUNCA LO OLVIDES!
Me comprometo a no contar nada fuera del salón y a respetarme, así como a mis compañeros y sus opiniones
Se entiende por conflicto un desacuerdo de opiniones entre dos o más personas, los cuales son naturales, comunes a todas las personas, y pueden ser oportunidades para mejorar la relación con las demás personas.
TENGAN PRESENTE
ACTIVIDAD
Algunos de los estudiantes pueden ser voluntarios para leer en voz alta la situación o problema que hicieron en casa con ayuda de sus padres o acudientes
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Entre todos vamos a darle respuesta a los siguientes interrogantes para encontrar una solución adecuada para las dos partes
¿Quiénes son los involucrados?
¿Cuál es el desacuerdo?
¿Qué quiere el estudiante?
¿Qué quiere la otra persona?
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Ahora vamos a escribir las respuestas dando clic en el botón
LLUVIA DE IDEAS
Se van a organizar en grupos de 4 o 5 estudiantes para proponer un mínimo de 8 alternativas a la situación que se está analizando
todas las soluciones valen, lo importante es decir la mayor cantidad posible que se nos ocurra.
De todas las alternativas planteadas, se debe elegir una. Cada grupo contará la solución que eligió y las razones
Aquí encontrarás un anexo para desarrollar esta actividad
Para finalizar, pregunte a los estudiantes su opinión por este proceso.
¿Cómo les ha parecido la negociación? ¿Fácil? ¿Difícil?
¿En qué situaciones de su vida cotidiana pueden utilizar la negociación?
¿Piensan que esto que han aprendido sobre negociación les puede servir?
¿Han podido aplicar alguno de los aprendizajes que han tenido estas sesiones?
Vas a escribir tus respuestas, dando clic en el botón
¡FELICITACIONES!
Continúa en la sesión 6
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